因材施教,點(diǎn)燃學(xué)生心中的“火種”。這既是沈星校長(zhǎng)對(duì)自己的要求,也是他對(duì)科橋教學(xué)團(tuán)隊(duì)、牛劍團(tuán)隊(duì)的要求。
自2017年創(chuàng)立,科橋始終致力于做一所有溫度的國(guó)際學(xué)校,一切聚焦于學(xué)生,圍繞學(xué)生,培養(yǎng)成就學(xué)生,不斷優(yōu)化升級(jí)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力與教學(xué)質(zhì)量。
2021年校區(qū)升級(jí)擴(kuò)建后,科橋開(kāi)始思考“在出分與升學(xué)外,我們想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”,歷經(jīng)三年探索,如今科橋給出了自己的答案:

教育初心不變,科橋?qū)⒗^續(xù)秉持“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心,成就每一個(gè)學(xué)生”的宗旨,為學(xué)生提供更多國(guó)際化課程的強(qiáng)力保障——對(duì)師資隊(duì)伍持續(xù)不斷的建設(shè)和投入、對(duì)課程體系堅(jiān)持不懈的打磨與升級(jí)、對(duì)校園管理系統(tǒng)精益求精的提升與完善;

聚焦“批判性思維”“創(chuàng)造性思考”“有效的對(duì)話”“領(lǐng)導(dǎo)力”四大核心素養(yǎng)能力,科橋精心設(shè)計(jì)了社團(tuán)活動(dòng)課程、月度校園主題活動(dòng)、精英講堂、企業(yè)參訪等多種主題的系列課程與活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身四大素養(yǎng)能力的全面提升;

堅(jiān)持以科研的思維培養(yǎng)學(xué)生,科橋?qū)?strong>“在外部不確定和多變環(huán)境下,培養(yǎng)學(xué)生成為解決社會(huì)未來(lái)復(fù)雜問(wèn)題、德才兼?zhèn)涞囊I(lǐng)者”作為使命,以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根本,在學(xué)科教育、社會(huì)實(shí)踐、道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)培養(yǎng)等多個(gè)維度,提供全方位、深層次的教育支持。

 

       自2017年創(chuàng)校至今,科橋已走過(guò)七載光陰。七年風(fēng)雨兼程,我們初心不變,不斷深耕國(guó)際教育并持續(xù)優(yōu)化精進(jìn)。
未來(lái),科橋?qū)?jiān)守初心,肩負(fù)使命,聚焦于四大核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng),以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本,以學(xué)術(shù)思維培養(yǎng)為特色,全面實(shí)施國(guó)際化融合教育,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)名校升學(xué)夢(mèng),為推動(dòng)中國(guó)教育國(guó)際化,培養(yǎng)未來(lái)全球化人才盡一份力! 

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