五年級以前階段該如何選擇國際學(xué)校

這個階段的孩子只能進(jìn)入北京的私立國際學(xué)校，而家長更多的關(guān)注點(diǎn)在于教學(xué)質(zhì)量、學(xué)位是否充足以及是否離家近。

有些家長在孩子二、三年級的時候就把他們送入鼎石、世青、赫德、清華附、或是海淀凱文等國際學(xué)校，因?yàn)樵皆邕M(jìn)入國際教育體系，入學(xué)的門檻也就越低，孩子也更容易適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，英語能力也會更強(qiáng)。而且小學(xué)階段進(jìn)入國際學(xué)校，學(xué)生可以直升到該學(xué)校的初中部，免去了后期擇校的麻煩。

也有很多五年級的家長目標(biāo)是鼎石和世青，但是因?yàn)閷W(xué)位緊張，往往會選擇曲線救國，先進(jìn)入其他國際學(xué)校，再嘗試申請這兩所學(xué)校。這個階段的家長問的比較多的問題不是我到底去哪所學(xué)校，而是孩子到底應(yīng)該在哪個年級進(jìn)入國際學(xué)校？

曾經(jīng)有一位家長跟我分享了這樣一個經(jīng)歷，她在陪同孩子進(jìn)入國際學(xué)校面試的時候恰巧發(fā)現(xiàn)學(xué)校的門口堆放著一些五年級的作業(yè)本，那些作業(yè)本上的漢字歪歪扭扭，造句也是詞不達(dá)意。

她說那一刻突然覺得在孩子五年級的時候把他送進(jìn)國際學(xué)校是一個明智的選擇，因?yàn)樽鳛橐粋€中國人還是要把中文基礎(chǔ)打牢才行，但是沒有早一些抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)是讓她感到非常遺憾的事情，因?yàn)榕R時抱佛腳只能勉強(qiáng)通過考試，英語能力還得長期積累才行。

所以如果家長們選擇早一些把孩子送進(jìn)國際教育體系，那么不要忘記給孩子補(bǔ)充中文和數(shù)學(xué)知識，并養(yǎng)成良好的中文閱讀習(xí)慣。如果我們想給孩子打好中文基礎(chǔ)后再進(jìn)入國際學(xué)校，這期間的英文學(xué)習(xí)一定得跟上。