雖然這學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，停辦得有點(diǎn)早，但在它短暫的 “生命” 里，也有不少有趣的事跡 。有一回學(xué)校組織戶外拓展活動(dòng)，老師帶著孩子們來到了一片風(fēng)景秀麗的郊外。在拓展過程中，有一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，要求每個(gè)小組的同學(xué)們齊心協(xié)力搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的庇護(hù)所。有個(gè)小組的同學(xué)一開始手忙腳亂，各自為政。但是在大家的共同努力下，慢慢地找到了方法，分工合作，有人負(fù)責(zé)找材料，有人負(fù)責(zé)搭建框架，有人負(fù)責(zé)固定結(jié)構(gòu)。最后，他們不僅成功搭建出了一個(gè)堅(jiān)固又美觀的庇護(hù)所，還在和其他小組的競(jìng)爭(zhēng)中獲得了第一名。那一刻，小組成員們興奮得又蹦又跳，大家的感情也在這次活動(dòng)中變得更加深厚啦 。

被為明教育集團(tuán)收購(gòu)之后，愛茵德國(guó)際學(xué)校的情況有了一些變化。據(jù)說收購(gòu)價(jià)是 600 萬元。學(xué)校里原本的 20 名左右學(xué)生，一部分去了北大附中繼續(xù)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則根據(jù)自己的意愿自由選擇了其他學(xué)校 。

雖然愛茵德國(guó)際學(xué)校辦學(xué)的這段經(jīng)歷充滿了坎坷，但它也從側(cè)面反映出選擇一所國(guó)際學(xué)校時(shí)，咱們家長(zhǎng)需要多方位考量 。辦學(xué)資質(zhì)那可是很重要的，這關(guān)系到學(xué)校的合法性和教學(xué)質(zhì)量的保障。學(xué)校的口碑和聲譽(yù)也不能忽視，口碑好的學(xué)校往往在教學(xué)水平、師資力量等方面都更有優(yōu)勢(shì)。還有學(xué)校的穩(wěn)定性，畢竟孩子的學(xué)習(xí)需要一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的環(huán)境 。

咱們找學(xué)校就像是挑選一件珍貴的禮物，得精挑細(xì)選。雖然愛茵德國(guó)際學(xué)校沒能持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，但它的經(jīng)歷也能給咱們家長(zhǎng)在為孩子挑選國(guó)際學(xué)校時(shí)提個(gè)醒 。以后再選學(xué)校，咱們心里就更有底啦，能為孩子挑一個(gè)真正適合的學(xué)校，讓孩子在良好的教育環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)，開啟美好的未來 ！

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