2024

青苗教育集團總校長、青苗教育研究院院長高江濤指出“初高中”的臺階在孩子整個學業(yè)生涯中至關(guān)重要，高校長為到場的家長們分析了高中不同時期的關(guān)鍵點，他指出，高中階段不能只注重分數(shù)，因為教育的四大支柱是學會求知，學會做事，學會共處，學會生存。

高江濤校長指出，要讓孩子具備了能夠獨立思考的能力，形成一個獨立人格。讓孩子跳出追求高分，思考怎樣解決高考復習這件事情，而不是用應試的方法。他認為不管是國內(nèi)國際教育的本質(zhì)它是一致的，只是選拔孩子的方式是不一樣的。高江濤校長還研發(fā)出了一種全面發(fā)展的基礎性的課程，課程實行貫通培養(yǎng)，面向全體學生走班選課，發(fā)現(xiàn)孩子興趣特長之后，轉(zhuǎn)化成拔尖創(chuàng)新的課程，高校長把它稱為拔尖創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)特長，拓寬加深的自修課程。正是因為這個課程的培養(yǎng)，孩子們?nèi)〉昧烁鞣N各樣的甚至是占據(jù)世界排名的耀眼成績。

高中教育是青苗學校非常重要的部分，青苗的普高是多元化的，學校為學生提供了全面而有個性發(fā)展的融合課程和對應升學出口。根據(jù)高江濤校長介紹，青苗用25年的教育資源積累為學生鋪設多元化的升學路徑，實現(xiàn)一校多途，優(yōu)質(zhì)的師資團隊因材施教，不僅可以為孩子們進入國內(nèi)雙一流大學提供堅實保障，也會為藝術(shù)或體育特長方向的學生匹配專業(yè)資源。同時青苗成熟的IB、AP、A-level課程體系、國際預科項目和中外合作辦學項目等，可以為學生中途轉(zhuǎn)換升學路徑提供幫助，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)升學。

最后，高江濤校長指出，義務教育是先養(yǎng)成良好的學習習慣，然后再促進學生全面發(fā)展。小學和初中是一個打基礎的階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，高中為學生提供全面而有個性的發(fā)展，注意，全面發(fā)展不是全面優(yōu)秀，每個孩子都有他自己的特點，要根據(jù)孩子的個性從而去促進全面發(fā)展。