加強(qiáng)英語能力
國(guó)際學(xué)校采用全英教學(xué)模式，很多課程都是全外教授課，這對(duì)于初入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。相當(dāng)一部分學(xué)生雖然英語考試分?jǐn)?shù)良好，但英語的聽說能力一般，涉及到專業(yè)學(xué)術(shù)詞匯的時(shí)候就更加聽不懂、說不出了，所以在上課聽講、知識(shí)吸收上會(huì)受到很大程度的影響。
所以在孩子入讀國(guó)際學(xué)校開始，注重對(duì)孩子英語聽說能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。孩子本身也應(yīng)在學(xué)有困難時(shí)積極主動(dòng)尋求老師的幫助。對(duì)于英語多聽、多說、多練，是孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校之初最有效的英語學(xué)習(xí)方法。
多參加課外活動(dòng)
不管是哪所國(guó)際學(xué)校，學(xué)生的壓力都不小，除了日常的作業(yè)，還有拓展活動(dòng)需要完成，對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立自主的能力要求都很高，對(duì)學(xué)生來講也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
尤其社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于將來申請(qǐng)大學(xué)也非常重要，不可輕視，豐富的活動(dòng)經(jīng)歷是未來申請(qǐng)大學(xué)的有力敲門磚。所以入讀國(guó)際學(xué)校的孩子 也應(yīng)接納學(xué)校豐富的活動(dòng)氛圍，積極參與其中，在享受快樂的同時(shí)培養(yǎng)自己的綜合能力。
培養(yǎng)開放性思維
國(guó)際學(xué)校十分欣賞擁有開放性思維和創(chuàng)造力的學(xué)生，特別是當(dāng)學(xué)生進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，也常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)場(chǎng)景里都會(huì)有意培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。
建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪?，少給孩子做選擇題，而是多做開放性的問題。很多時(shí)候看似民主，給孩子做選擇，但仍然是在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，這會(huì)大大影響孩子自己的思維拓展和發(fā)散能力。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)能力是公立學(xué)校學(xué)生非常缺乏的能力，而在自由的國(guó)際學(xué)校體系中的孩子，這方面的能力卻明顯比別人高很多。
在國(guó)際學(xué)校里教學(xué)制度和公立校會(huì)有所不同，不會(huì)有老師每時(shí)每刻盯著學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不許跑神，要按時(shí)完成作業(yè)。相反，學(xué)生的自由度會(huì)更高一些，這樣也就需要學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)自主安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，自主分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
剛剛?cè)胱x國(guó)際校的孩子可能會(huì)缺乏自覺性，這就需要家長(zhǎng)們做好引導(dǎo)和時(shí)間規(guī)劃能力的培養(yǎng)。建議可以陪孩子一起制作日程表，可以用電腦或者海報(bào)的形式制作自己喜歡的樣式，一起填寫不同時(shí)間段孩子自己決定想要做的事情，并且跟著時(shí)間去完成。
當(dāng)然一開始是非常困難的，因?yàn)槭呛⒆幼约褐贫ú⑶彝獾?，如果孩子自己不履行，家長(zhǎng)千萬不要催促和斥責(zé)，可以嘗試詢問做不到的理由，或者需不需要進(jìn)行調(diào)整和改動(dòng)，并且鼓勵(lì)和陪同孩子一起完成。
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