北京愛迪學(xué)校澳洲高中部副校長馬立娟

　　教育頻道：大家好，這里是國際在線教育頻道第十八屆擇校咨詢會的訪談間，今天做客我們節(jié)目的是北京愛迪學(xué)校澳洲高中部副校長馬立娟，節(jié)目的開始首先請您和廣大網(wǎng)友打個招呼。

　　馬立娟：大家好，我是北京愛迪學(xué)校副校長馬麗娟，負責愛迪學(xué)校的澳洲高中部。

　　教育頻道：請介紹一下學(xué)校的基本情況？都有哪些國際課程？國際化辦學(xué)特色以及優(yōu)勢是怎樣的？

　　馬立娟：愛迪學(xué)校是一所擁有25年歷史的國際學(xué)校，自創(chuàng)立以來，澳洲高中課程一直是其品牌特色。隨后，學(xué)校陸續(xù)引入了A-level課程、AP課程、HKDSE課程等國際課程。學(xué)校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在多元定制和專業(yè)性上。

　　多元性體現(xiàn)在多個層面：首先，核心課程非常多元，涵蓋了澳洲WACE課程、英國的A-level課程、美國的AP課程以及香港的DSE課程等主流國際課程。其次，社團和興趣班也極其豐富，擁有50多個學(xué)生社團，為學(xué)生提供多樣化的展示和實踐機會。此外，培養(yǎng)路徑多元，學(xué)生可隨時選擇適合自己的發(fā)展道路。最后，評價維度也呈現(xiàn)多元性，學(xué)校不單依賴學(xué)術(shù)能力評價學(xué)生，而是采用八大核心素養(yǎng)評價體系，包括身心健康、領(lǐng)導(dǎo)力、多元文化理解等。

　　從定制角度來看，學(xué)校憑借多元的課程和配套的支持培養(yǎng)體系，依托專業(yè)的測評和教學(xué)支持，能夠在很大程度上實現(xiàn)對學(xué)生的定制化培養(yǎng)。

　　基于這些特色，愛迪學(xué)校在為學(xué)生成長提供強力支持方面展現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。多元的培養(yǎng)體系、課程支持以及專業(yè)的培養(yǎng)方式，加上定制化的模式，使得學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的特點和潛能，為他們提供最適合的培養(yǎng)路徑及方法，幫助他們進入最適合的國際大學(xué)。同時這一目標也深深植根于學(xué)校的辦學(xué)使命和愿景之中。

　　教育頻道：AI人工智能來襲，請問與貴校的教育教學(xué)有怎樣的融合呢？

　　馬立娟：近兩年AI逐漸成為熱門話題，而愛迪學(xué)校一直在科技、藝術(shù)和體育三大領(lǐng)域重點發(fā)展，而AI更是我們關(guān)注的重點之一。盡管ChatGPT的出現(xiàn)常被視作AI的新紀元，但實際上，AI的概念由來已久，愛迪學(xué)校也早已將之在校園中應(yīng)用和探索。

　　在培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)及利用科技提升教學(xué)效率方面，愛迪學(xué)校采取了多層次策略。首先在科普層面，學(xué)校一直以來通過大師課、校外專家講座及校內(nèi)分享，為學(xué)生和老師提供前沿行業(yè)動態(tài)，開拓視野。

　　其次，學(xué)校開設(shè)了針對全校師生的AI素養(yǎng)提升課程，幫助他們在AI時代更好地利用技術(shù)提升工作和學(xué)習(xí)效率。例如，學(xué)生可學(xué)習(xí)如何利用AI提高英文能力，而教師則能借助AI尋找更豐富的教學(xué)資源，提升教學(xué)效率，從而有更多精力專注于培養(yǎng)學(xué)生的高階能力。

　　第三層面，愛迪學(xué)校引入了AI輔助教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可根據(jù)個人節(jié)奏進行測評，并根據(jù)測評結(jié)果匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成個性化的學(xué)習(xí)節(jié)奏，達到更佳的學(xué)習(xí)效果。這也有助于教師更專注于高階能力的培養(yǎng)。

　　第四層面，對于希望在計算機、科技、AI領(lǐng)域有深造的學(xué)生，學(xué)校提供了專門的計算機課程和AI課程，深入培養(yǎng)他們的知識和技能。例如，今年申請到牛津大學(xué)的劉非相同學(xué)，其未來方向就是聚生智能這一人工智能專業(yè)下得細分領(lǐng)域，這也是我國今年兩會提及的未來國家科技發(fā)展的新方向。

　　基于以上四個層面，愛迪學(xué)校顯著提升了師生的教與學(xué)效率，同時提高了全校師生的AI素養(yǎng)。然而，我們也意識到AI帶來的挑戰(zhàn)，如學(xué)生利用AI做作業(yè)等問題。對此，學(xué)校對師生進行了相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強網(wǎng)絡(luò)倫理教育，確保教育教學(xué)在AI時代能夠健康發(fā)展。

　　教育頻道：學(xué)校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃是如何賦能未來的教育和升學(xué)？

　　馬立娟：拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是學(xué)校乃至整個教育領(lǐng)域的重要高地，愛迪學(xué)校在此領(lǐng)域亦著力打造自身實力。

　　在培養(yǎng)目標上，愛迪學(xué)?；谧陨硎姑?、愿景及課程理念，致力于培養(yǎng)能應(yīng)對未來不確定性、具備深厚專業(yè)素養(yǎng)、跨學(xué)科能力及創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)人才。我們不僅注重知識和能力的培養(yǎng)，更重視拔尖創(chuàng)新人才在自驅(qū)力和意志品質(zhì)方面的錘煉，學(xué)校認為這是決定他們能否在創(chuàng)新領(lǐng)域走得更遠的關(guān)鍵因素。

　　在課程設(shè)置上，我們注重跨學(xué)科和實踐應(yīng)用，通過項目式實踐幫助學(xué)生融合課堂所學(xué)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，以符合未來社會對人才綜合能力的需求。

　　師資力量方面，我們對教師的要求涵蓋專業(yè)知識素養(yǎng)、教學(xué)能力和科研能力三方面。教師需根據(jù)學(xué)生特點和需求進行因材施教、定制化培養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)和科研方面給予學(xué)生適時恰當?shù)闹笇?dǎo)。

　　此外，升學(xué)指導(dǎo)也是我們重視的一環(huán)。我們擁有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團隊，在學(xué)生日常選課、學(xué)習(xí)、背景提升及申請頂尖大學(xué)的筆試面試等方面提供適時專業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)生進入全球頂尖大學(xué)深造。

　　作為一所擁有25年歷史的國際化學(xué)校，愛迪學(xué)校的校友資源對學(xué)生來說也是寶貴財富。每年大批畢業(yè)生返校分享，不僅提供學(xué)習(xí)方法和大學(xué)生活指導(dǎo)，還在實習(xí)就業(yè)方面給予學(xué)弟學(xué)妹切實幫助。

　　教育頻道：請您為在3月份春季需要擇校的家庭送上擇校建議及祝福。

　　馬立娟：我們常說父母之愛子，則為之計深遠。祝愿每個在春季擇校的家庭，都能在這個春天播下希望的種子，在未來收獲滿滿的幸福果實。（圖/文 焦宇）