北京怡海中學(xué)美國部校長、美國賓州學(xué)院校長安全留學(xué)倡導(dǎo)者楊敬峰

　　請楊校長介紹下學(xué)校的基本情況

　　楊敬峰：學(xué)校位于北京市豐臺區(qū)西南四環(huán)的怡?；▓@北校區(qū)，自1998年成立以來，便是北京最早一批的國際學(xué)校之一。學(xué)校設(shè)有國內(nèi)部和國際部，國際部分設(shè)美國方向和加拿大方向，我負(fù)責(zé)的是美國方向的相關(guān)事務(wù)。

　　學(xué)校提供標(biāo)準(zhǔn)的美國高中課程，即大家常提到的AP課程。但實際上，美高課程遠(yuǎn)不止AP，它是一個完整的體系，包括了基礎(chǔ)課程、榮譽(yù)課程、在線課程以及AP課程。因此，我們學(xué)校是一所以美式課程為主的學(xué)校。

　　此外，學(xué)校堅持使用原版的美國教材，遵循美國教師協(xié)會的教學(xué)要求，采用15人的小班制教學(xué)，以實現(xiàn)差異化教學(xué)和分層教學(xué)。這樣的教學(xué)模式能夠更好地滿足每個學(xué)生的需求，幫助他們更好地發(fā)展。

　　學(xué)校還與美國的5所公立長城學(xué)校有合作關(guān)系，學(xué)生有直升機(jī)會。在學(xué)校，學(xué)生每天都能接受到7節(jié)外教課程，這能夠保證他們在進(jìn)入大學(xué)后能夠聽懂課程，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，真正實現(xiàn)“進(jìn)得去，出得來”。

　　AI人工智能來襲，請問與貴校的教育教學(xué)有怎樣的融合呢？

　　楊敬峰：提及AI，許多學(xué)校和家長往往心生畏懼，擔(dān)心孩子們的作業(yè)會被AI代寫。然而，我們必須認(rèn)識到，隨著時代的發(fā)展，科技如同電力一樣，正在不斷演進(jìn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會與AI和平共處，并利用它為孩子們賦能。

　　在教育領(lǐng)域，我們率先采用了AI技術(shù)，特別是在教學(xué)評估和測試方面。我們應(yīng)鼓勵使用而非恐懼AI，不應(yīng)僅僅因為孩子可能用手機(jī)借助AI完成作業(yè)就一概而論。為此，我們與全球AI領(lǐng)域的佼佼者——卡耐基梅隆大學(xué)展開了合作。在暑假期間，當(dāng)美國還未放假時，我們的學(xué)生會與卡耐基梅隆的學(xué)生共同進(jìn)行人工智能項目，如編程和機(jī)器人研發(fā)，這是我們的一大特色。為此，我們還成立了AI教育學(xué)院。

　　作為一所高中，我們非常關(guān)注孩子的未來發(fā)展和AI對他們的賦能。未來的社會發(fā)展中，可能只有0.1%的人能完全駕馭AI，30%的人能與AI合作共存，而AI已經(jīng)替代了許多人的工作。例如，現(xiàn)在打車時，雖然還能看到一些老司機(jī)在堅守崗位，但像“蘿卜快跑”這樣的自動駕駛服務(wù)也在迅速發(fā)展。此外，像主播這樣的行業(yè)也可能被AI取代。因此，我們?nèi)绾伪苊獬蔀槟?0%被AI社會邊緣化的人呢？

　　答案是，我們需要成為駕馭或能與AI合作的人。因此，孩子們從小就應(yīng)該接受計算機(jī)、人工智能編程和機(jī)器人等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我們學(xué)校盡可能多地開設(shè)相關(guān)課程，并與全球排名第一的卡耐基梅隆大學(xué)在人工智能領(lǐng)域展開合作，以幫助孩子們了解全球最前沿的人工智能教育。

　　學(xué)校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃是如何賦能未來的教育和升學(xué)？

　　楊敬峰：我們學(xué)校在全北京首創(chuàng)了名校直通車班型，并可能是目前唯一仍在堅持的。對于普通學(xué)生，我們提供了高本連讀班，確保他們能被世界排名前50的公立學(xué)校錄取，這些學(xué)校包括威斯康星大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、康涅狄格大學(xué)等，學(xué)費(fèi)穩(wěn)定，錄取政策也穩(wěn)定。

　　對于優(yōu)秀的學(xué)生，我們學(xué)校在費(fèi)用上給予支持。例如，我們堅持美國教師協(xié)會的要求，每15人組成一個班，這樣的班型中，通常會有1個學(xué)生獲得全額獎學(xué)金，無需再支付學(xué)費(fèi)。我們根據(jù)孩子的英語測評和數(shù)學(xué)成績來選拔這樣的學(xué)生，并提供5萬美金的獎學(xué)金支持。

　　在申請頂尖學(xué)校時，我們遵循大學(xué)錄取的原則進(jìn)行選拔和培養(yǎng)。大學(xué)錄取時，他們不僅看重分?jǐn)?shù)，更看重學(xué)生的平時成績（GPA），這通常占錄取比重的35%。無論是A-level、AP、IB還是中國普通高中課程，只要是國內(nèi)承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)課程都可以。此外，語言能力（如托福或雅思成績）占10%，學(xué)術(shù)類考試（如SAT、ACT或AP成績）占20%-30%。

　　然而，僅有這些還不夠，大學(xué)還非?？粗貙W(xué)生的軟實力，這占錄取比重的30%。軟實力包括體育項目、藝術(shù)項目和社區(qū)服務(wù)等方面。我們學(xué)校非常注重體育，提供了游泳、擊劍、馬術(shù)等多種體育項目，希望學(xué)生能有強(qiáng)身健體的習(xí)慣。藝術(shù)項目則關(guān)注學(xué)生的心理健康，可以是合唱團(tuán)、美術(shù)或?qū)懽值取Ｉ鐓^(qū)服務(wù)則展現(xiàn)學(xué)生的善良、堅持性和韌性。

　　在規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和未來時，我們會結(jié)合孩子的性格、興趣和家長的意見，幫助他們逐漸嘗試并找到適合自己的方向。我們不希望把孩子變成誰，而是發(fā)現(xiàn)孩子是怎樣的一個孩子，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

　　請楊校用一句話為在3月份春季需要擇校的家庭送上擇校建議祝福。

　　楊敬峰：預(yù)祝同學(xué)們都能找到理想的學(xué)校，都能找到一個合適的學(xué)校，有一個好的出路，謝謝大家。