探秘國際學(xué)校面試：常見問題大解析

在邁向國際學(xué)校的旅程中，面試可是重要的一關(guān)哦！今天，咱們就來好好分析分析國際學(xué)校面試中那些常見的問題～

一、個(gè)人基本情況類問題

自我介紹

 

典型問題：“請用英文 / 中文介紹一下你自己”
考察重點(diǎn)：看看你的語言表達(dá)順不順暢，邏輯清不清楚，還有性格有沒有特點(diǎn)。
建議：準(zhǔn)備個(gè) 1 - 2 分鐘的介紹，要特別突出自己獨(dú)特的個(gè)性和超喜歡的興趣愛好。

家庭背景

 

問題：“介紹一下你的家庭成員”“父母的工作和教育理念是什么”
目的：了解一下家里能給你什么樣的支持，還有你成長的教育環(huán)境是啥樣的。

二、學(xué)術(shù)能力評(píng)估類

學(xué)習(xí)情況

 

問題：“你最喜歡 / 最不喜歡的科目是什么？為什么？”“描述一次你克服學(xué)習(xí)困難的經(jīng)歷”
考察內(nèi)容：瞅瞅你的學(xué)習(xí)態(tài)度好不好，會(huì)不會(huì)反思自己，面對(duì)壓力能不能扛得住。

閱讀習(xí)慣

 

問題：“最近讀過什么書？有什么感想？”“推薦一本你最喜歡的書并說明理由”
目的：衡量一下你的閱讀量有多大，思考問題有多深入。

三、個(gè)人特質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?/h2>

性格特點(diǎn)

 

問題：“用三個(gè)詞形容你自己”“朋友會(huì)怎么描述你”
考察方向：考察你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)清不清晰，在社交中表現(xiàn)怎么樣。

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作

 

問題：“分享一次你領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷”“在團(tuán)隊(duì)中你通常扮演什么角色”
目的：評(píng)估你有沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力，和別人一起合作的精神強(qiáng)不強(qiáng)。

四、課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐

興趣愛好

 

問題：“課余時(shí)間你喜歡做什么”“這些愛好對(duì)你有什么幫助”
考察意圖：了解你的綜合素質(zhì)和是不是全面發(fā)展。

社區(qū)服務(wù)

 

問題：“參加過哪些志愿者活動(dòng)”“這些經(jīng)歷讓你學(xué)到了什么”
目的：看看你有沒有社會(huì)責(zé)任感，有沒有公民意識(shí)。

五、未來規(guī)劃與動(dòng)機(jī)

求學(xué)動(dòng)機(jī)

 

問題：“為什么選擇我們學(xué)校”“對(duì)我們學(xué)校有什么了解”
考察要點(diǎn)：看看你為啥選這所學(xué)校，為面試做了多少準(zhǔn)備。

職業(yè)理想

 

問題：“未來想從事什么職業(yè)”“為此你做了哪些準(zhǔn)備”
目的：了解你有沒有目標(biāo)，有沒有規(guī)劃以后的能力。

六、情景應(yīng)對(duì)類問題

道德困境

 

問題：“如果看到同學(xué)作弊你會(huì)怎么做”“如何平衡個(gè)人利益和集體利益”
考察內(nèi)容：看看你的價(jià)值觀正不正，判斷事情的能力怎么樣。

應(yīng)變能力

 

問題：“描述一次你處理突發(fā)情況的經(jīng)歷”“如果小組作業(yè)遇到不合作的組員怎么辦”
目的：評(píng)估你解決問題的本事大不大。

七、家長面試問題

教育理念

 

問題：“您的家庭教育理念是什么”“如何配合學(xué)校的教育工作”
考察方向：瞧瞧家里和學(xué)校的教育理念是不是一致。

對(duì)孩子的了解

 

問題：“您孩子的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方”“孩子遇到挫折時(shí)您會(huì)怎么做”
目的：評(píng)估爸爸媽媽參與孩子教育的程度有多深。

八、英語能力測試

日常交流

 

問題：“Describe your hometown”“What's your opinion on...”
考察要點(diǎn)：考察你英語講得流不流暢，表達(dá)準(zhǔn)不準(zhǔn)確。

學(xué)術(shù)討論

 

問題：“Discuss a current event that interests you”“Compare and contrast...”
目的：看看你的學(xué)術(shù)英語水平怎么樣。

九、創(chuàng)意與批判性思維

開放式問題

 

問題：“如果給你 100 萬，你會(huì)怎么用”“如何看待人工智能的發(fā)展”
考察方向：看看你的思維夠不夠開闊，思考問題深不深。

解決問題

 

問題：“如何向盲人描述顏色”“設(shè)計(jì)一個(gè)改善校園的方案”
目的：評(píng)估你有沒有創(chuàng)新思維的能力。

十、文化適應(yīng)能力

國際視野

 

問題：“你最想去的國家是哪里？為什么”“如何理解文化多樣性”
考察內(nèi)容：瞧瞧你對(duì)不同文化的理解能力如何。

適應(yīng)能力

 

問題：“如何應(yīng)對(duì)文化沖擊”“分享一次跨文化交流經(jīng)歷”
目的：評(píng)估你在國際環(huán)境中的適應(yīng)能力強(qiáng)不強(qiáng)。