關于我們-北京康福/凱博實驗學校-國際教育在線
凱博學校簡介
北京昌平凱博外國語學校，是一所以生命教育為根本的生態(tài)校園。學校以培育身心、尊重個性、激發(fā)潛能為出發(fā)點，結合STREAM教育系統、極客空間等硬件抓手、大自然園林式生態(tài)環(huán)境，構建生命培育系統。目標培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)?、各具特色的精英人才?/p>
學校始終著眼于終身教育。以自主學習、科學探究、創(chuàng)新思維、高效建模為教學核心，在教授知識的同時，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、思辨能力、自主學習等受益終身的能力，幫助學生建立可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢，實現人生價值最大化。
凱博自主開發(fā)并適合中國人的課程模式，吸收科學、國學、藝術、文化等行業(yè)領先機構教育資源，同時率先引進國際課程，融合中西優(yōu)勢。至今，劉煜炎校長辦學12年，90%以上學生進入世界100強名校。
北京昌平凱博外國語學校創(chuàng)始人劉煜炎
劉煜炎
康福國際教育集團創(chuàng)始人
中國國際教育“先行者”
英國劍橋大學博士
曾被評為：
中國教育事業(yè)領軍人物
中國十大杰出民辦教育家
從農村少年到劍橋博士、科學家，劉煜炎通過教育改變命運。2003年，他從科研轉而投身教育，以“世界教育資源培養(yǎng)中國人才”為出發(fā)點，以自身求學經歷、科研經驗和國際視野為抓手，研究中西教育特點，開發(fā)適合中國學生教學模式。
作為首位踐行國際教育的中國科學家，他在國內率先引進英國A-Level課程、美國AP課程，保留中國基礎教育優(yōu)勢的同時，填補思維、能力培養(yǎng)的教育缺口。
2003年，劉煜炎借助投資辦學，連續(xù)三年獲全球AP物理教學成績總評第一，通過學生成績顯著提升證明他的觀點：“所謂神童不是天生的，是先進教育的必然結果”。
2008年，劉煜炎獨立辦學，開發(fā)“康福教育模式”，并常年以親自授課踐行、完善理論。多年來，助力800余名學生考入英、美等世界一流大學。
至今，劉煜炎已在全國創(chuàng)立7大校區(qū)，因其對教育的突出貢獻，獲得各類獎項不計其數，且多次接受CCTV、美國NBC等媒體采訪。
辦學特色
●獨立開發(fā)凱博教育模式，適合中國學生特點和社會需求。
●大自然園林式校園生態(tài)環(huán)境，北京校園中的“頤和園”。
●國內最早引進AP\A-level課程，十余年國際教育經驗。
●個性化課程與升學規(guī)劃，為學生提供多元化教育。
●采用探究式、啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生提升解決問題的能力。
●借助康福的教育成果和成功經驗，為凱博教育提供支撐。
教育模式
為思維而教，為未來而育
以康福模式為藍本，學校開發(fā)一套“凱博辦學理念”，結合實踐打磨生命培育系統，促進學生心、身、靈全方面發(fā)展。
●自主學習：學校實施引導式教學，引導學生自主發(fā)現問題、探索問題、解決問題，激發(fā)學生內驅力，幫助學生長期保持自學熱情，提升自學能力，為終身發(fā)展奠基。
●合作探究：借助PBL教學模式、雅典式課堂，營造合作探究環(huán)境，讓學生們在合作中影響碰撞、兼容并包、激發(fā)競爭意識、培養(yǎng)團隊精神、領導力、表達溝通等能力。
●科學思維：將科學家精神融入課堂教學，培養(yǎng)學生敢于質疑、善于思辨、崇尚真知、尊重事實、邏輯嚴謹的科學思維，達成認知動機、認知行為、認知方式和認知品質的統一。
●建模高效：以學生面對的各類問題為素材，通過歸納、分析、演繹，不斷建立、升級思維模型，打通新舊知識壁壘，豐富思考視角，完善知識系統，提升解決未來各類問題的能力。
課程模式
●價值思維培養(yǎng)系統：導師制、心理咨詢師、學生會、生命教育、森林課程、閱讀活動。
●邏輯思維培養(yǎng)系統：思維教育，原點主題研修式教學，學科教育、科學項目。
●核心素養(yǎng)培養(yǎng)你系：STREAM系統，PBL項目式教學，極客空間，社團，選修課。
課程設置：國家義務教育必修課程+聽說讀寫英語課程+社團課程+社會實踐課程。
語言課程：基于學生語言學習特點及階段性學習能力，以劍橋英語、美國英語強化課程為參考，再將課程本土化，著力提高學生的語言聽說讀寫能力。
科學課程：通過課程培養(yǎng)學生科學思維習慣，以科學的態(tài)度去認知客觀世界，能夠解釋一定的科學現象。
思維課程：以數學課程為依托，培養(yǎng)學生縝密的數理邏輯，構建學生科學的思維體系。
國學課程：以經典文字路徑打通古今大語文教育，課程包括：研讀經典、吟誦、書法、篆刻、國畫、詩樂等，幫助學生了解中華文化傳統，吸取先賢智慧，培育當代民族精神。
體育課程：學校開設跆拳道、籃球、足球等多課型體育課程，既能強身健體，更能夠為學生體育特長發(fā)展的選擇奠定基礎。
藝術課程：學校開設有手工、攝影、詩詞創(chuàng)作、美術、舞蹈、音樂、音樂劇等藝術類課程，學校還引進了高爾夫球、馬術、旱地帆船等選修課程。
社團課程：學生可根據興趣選擇課程，包括：USAP學術全能、人工智能、科技創(chuàng)新、數學建模、網球、羽毛球、三雅道、土木金工、國樂、陶藝等。
研學課程：“星辰大海”系列主題研學，各年級每年主題不同，依次貫穿海洋、草原、沙漠、雪鄉(xiāng)，極光、海外等系列，讓學生讀萬卷書，行萬里路。
師資·中國國際教育的“黃埔軍校”
自2008年劉煜炎獨立辦校以來，獨創(chuàng)師資培養(yǎng)體系。曾經學校的員工，如今部分已成長為國內企業(yè)家、教育家、校長，部分在各大國際學校、培訓機構擔任關鍵職務。也間接推動了國際教育行業(yè)發(fā)展。
凱博沿用教師培養(yǎng)體系，結合建模思維，開展學科課程觀摩、開放日、教學展示大賽等一定頻次培訓活動，建立反饋系統，激發(fā)教師潛能和工作熱情，綜合提升教師各項能力素養(yǎng)。教師們作為“凱博模式”理論的資深實踐者，具備多年相關教學經驗。
環(huán)境和硬件
校園占地近200000平方米，北京校園中的“頤和園”。
校園年內各項硬件設施齊全。
學部介紹
1.小學部
●尊崇學生天性，維護兒童本真
●個性化小班教學
●以特色主題活動引導學生快樂學習
●聚焦學生思維訓練和習慣養(yǎng)成
●英國劍橋標準課程雙語教學
●引導學生德智體美全面發(fā)展
●實現學生的個性化發(fā)展
2.初中部
●引導學生自主學習、培養(yǎng)獨立解決問題的習慣
●導師指引、合作學習、共同探究、思辨碰撞
●個性化小班教學
●養(yǎng)成學生自主學習、獨立思考的能力
●雙語授課，強化英語學習，為高中打好基礎
●學生可考取北京市其他高中或直升本部高中部
2.高中部
●個性化小班教學、導師一對一指導
●側重對學生的個性化教育規(guī)劃與培養(yǎng)高
●對學生的學習和成長進行全程跟蹤
●提升學生語言、學術能力和人格品質
●培養(yǎng)有國際合作和競爭能力的創(chuàng)新人才
●融合中西教育優(yōu)勢，助學生沖擊世界名校
●學校設置雙語班和普通班
●學生可選擇高考或報考國際名校