國賢BIC學(xué)部培養(yǎng)理念

　　1、選擇大于努力

　　在正確的道路上努力是獲取成功的基礎(chǔ)甚至是捷徑。我們要找到這個捷徑勇敢邁開步。

　　2、努力的終點是打破認(rèn)知力的邊界

　　在成為一個有高認(rèn)知力人才的路上開始成長和精進(jìn)，保持高度敏感，完成認(rèn)知升級，不斷地打破自我認(rèn)知邊界，從而擁有走好未來人生的能力。

　　OSSD差異化教育核心-高階思維能力培養(yǎng)

　　以培養(yǎng)【問題解決 決策制定 批判性思維 創(chuàng)造思維】為核心的課程設(shè)計

　　高階思維解析

　　以此理念為基礎(chǔ)，培養(yǎng)高階思維，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，帶來終身成功。

　　布魯姆分類學(xué)的六個層次

　　高階思維技能的8個類別

　　這八個方向是灌輸在整個OSSD物理和統(tǒng)計，都會給研究性課題，學(xué)生找數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識。 OSSD課程里有大量吸引學(xué)生的內(nèi)容。

　　專注高階思維技能學(xué)習(xí)可帶來長期成功

　　思維大于知識的儲量。

　　知識會過時，但思維和技能不過，它們不斷迭代更新，伴隨學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，乃至工作中。

　　一個思維能力很強的學(xué)生，體現(xiàn)在這六個維度：

　　高階思維發(fā)展目標(biāo)在全球范圍內(nèi)提供質(zhì)量的、以高階思維為重點的差異化教育。