“學(xué)習(xí)身邊榜樣，凝聚奮進(jìn)力量” | 師達(dá)中學(xué)2025年9月榜樣人物風(fēng)采展示
一言一行詮釋初心 一舉一動彰顯擔(dān)當(dāng) 為加強師德師風(fēng)建設(shè)，挖掘先進(jìn)典型，展現(xiàn)教職工良好精神面貌，北京市師達(dá)中學(xué)校持續(xù)開展“月度榜樣人物”評選。用文字記錄他們在各自的崗位上恪盡職守的職業(yè)態(tài)度、勤勉堅韌的職業(yè)信念和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。本期展示的榜樣教師與職工，以平凡崗位上的不凡堅守，生動詮釋了師達(dá)中學(xué)“師達(dá)學(xué)子要有大作為”的育人追求與“誠實、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神。 徐媛 嚴(yán)愛相濟(jì) 潤物無聲的班級引路人 作為初一（3）班班主任，徐媛老師以“陪伴和引導(dǎo)”凝聚班級力量。軍訓(xùn)期間，她全程陪伴，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)錘煉學(xué)生意志，以慈母關(guān)懷呵護(hù)孩子成長，最終帶領(lǐng)班級以昂揚姿態(tài)勇奪匯報演出第一名。日常管理中，她注重培養(yǎng)新生們的集體榮譽感與自主學(xué)習(xí)能力，并善用“身教勝于言傳”的準(zhǔn)則，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點因材施教。短短數(shù)月，班級從行為規(guī)范到學(xué)習(xí)勁頭均成為年級標(biāo)桿。徐媛老師生動踐行了“嚴(yán)愛相濟(jì)”的教育智慧，展現(xiàn)了師達(dá)教師“以身作則、鑄魂育人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 總結(jié) 徐媛老師以“嚴(yán)中有愛、細(xì)中見智”的帶班風(fēng)格，將初一（3）班鍛造成團(tuán)結(jié)向上的集體，這正是師達(dá)“全面抓，一個不放棄”教育理念的微觀體現(xiàn)，也彰顯了教師以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生成長的育人本色。 許晶晶 深耕課堂 亦師亦友的智慧班主任 許晶晶老師以卓越教學(xué)能力與深厚專業(yè)素養(yǎng)贏得師生贊譽。教學(xué)中，她鉆研教材、創(chuàng)新方法，注重培養(yǎng)批判性思維，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)；班級管理中，她張弛有度，既堅守原則又充滿愛心。她通過建設(shè)班級文化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神與社會責(zé)任感。同時，她開展對學(xué)生的一對一溝通，以親和力與耐心成為學(xué)生的良師益友，讓初二（6）班在溫暖中穩(wěn)步成長。 總結(jié) 許晶晶老師以“專業(yè)精進(jìn)和人文關(guān)懷”的雙重特質(zhì)，踐行了師達(dá)“誠實、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，展現(xiàn)了教師以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)生成才、以真心陪伴學(xué)生成長的教育情懷。 李春紅 終身學(xué)習(xí) 師生共長的教學(xué)先鋒 李春紅老師作為初三經(jīng)驗型教師，始終秉持“教學(xué)相長”的樸素認(rèn)知。課堂上，她探索AI賦能與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生感受創(chuàng)新探索的魅力；課后，她堅持課間默寫輔導(dǎo)，用行動詮釋敬業(yè)擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)科組長，她以“跟我上”的擔(dān)當(dāng)推動語文組課改，助力團(tuán)隊成長為骨干力量。她堅信“熱愛可抵歲月漫長”，她堅持用持續(xù)精進(jìn)的教學(xué)熱忱點亮學(xué)生未來。 總結(jié) 李春紅老師以“終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊引領(lǐng)”的行動，踐行了師達(dá)“以鉆研促成長”的教師發(fā)展觀，展現(xiàn)了骨干教師以專業(yè)深耕帶動集體進(jìn)步的師者風(fēng)范。 姜雪 以心換心 家校共育的暖心班主任 新高一班主任姜雪老師，為了幫助新生快速進(jìn)入新的環(huán)境，在開學(xué)前逐份研讀39名學(xué)生檔案，并通過電話溝通精準(zhǔn)掌握學(xué)生個性特點；同時，她精心布置教室，用暖心的歡迎流程實現(xiàn)家校“無縫銜接”。軍訓(xùn)期間她全程陪伴，帶領(lǐng)班級榮獲“軍訓(xùn)二等獎”；開學(xué)期間她組織破冰活動快速凝聚集體，營造團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。在教學(xué)中，她設(shè)計情境課堂激活參與；在管理中，她注重家校協(xié)同，以真誠贏得家長信任，為班級發(fā)展注入合力。 總結(jié) 姜雪老師以“細(xì)致入微和協(xié)同育人”的工作模式，踐行了師達(dá)“為黨育人、為國育才”的使命，展現(xiàn)了青年教師以愛為橋、以責(zé)為帆的育人擔(dān)當(dāng)。 趙陽 分層賦能 全面發(fā)展的數(shù)學(xué)引航者 高中部趙陽老師立足教學(xué)本職，備課傾注心力，通過聽課反思持續(xù)優(yōu)化能力。她堅持“培優(yōu)補弱”，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立幫扶小組、開設(shè)合格考沖刺班，為學(xué)有余力的學(xué)生組織挑戰(zhàn)賽、拓展知識深度；更策劃“尋找生活中的圓錐曲線”實踐項目，提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。她以謙遜之心深耕課堂，助力每位學(xué)生綻放成長光芒。 總結(jié) 趙陽老師以“因材施教和實踐育人”的教學(xué)策略，踐行了師達(dá)“五育并舉”的育人方針，展現(xiàn)了教師以專業(yè)賦能學(xué)生全面發(fā)展的教育智慧。 趙春霞 如母如友的生活守護(hù)者 初三男生生活管理老師趙春霞，以愛心、耐心陪伴青春期孩子成長。她關(guān)注個體差異，常與學(xué)生談心交流；節(jié)假日前組織繪制溫馨板報，將宿舍打造成“有溫度的家”。面對學(xué)生情緒波動、睡眠等問題，她第一時間疏導(dǎo)幫助，被孩子們親切地稱為“校園里的媽媽”。她用細(xì)心與責(zé)任，成為學(xué)生成長路上的溫暖守護(hù)者。 總結(jié) 趙春霞老師以“生活即教育”的理念，踐行了師達(dá)“全員育人”的辦學(xué)特色，展現(xiàn)了后勤職工以愛為燈、以情為帆，守護(hù)學(xué)生身心健康的奉獻(xiàn)精神。 孫劍輝 細(xì)致入微的檔案守護(hù)者 辦公室檔案員孫劍輝，承擔(dān)檔案收納整理重任。她一絲不茍，確保資料規(guī)范有序，為學(xué)校工作提供可靠支持。九月份開啟的“一小”保險參保工作將歷時四月、覆蓋眾多學(xué)生，她耐心核對信息、精準(zhǔn)辦理手續(xù)，確保該工作穩(wěn)步展開。同時，她也同步落實校園意外險與校方險，為學(xué)生筑牢風(fēng)險屏障。日常工作中，她以“零差錯”標(biāo)準(zhǔn)完成各項任務(wù)，用堅守詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 總結(jié) 孫劍輝老師以“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和默默奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，踐行了師達(dá)“規(guī)范管理、服務(wù)全局”的管理理念，展現(xiàn)了職工以平凡崗位護(hù)航學(xué)校發(fā)展的堅實力量。 劉愛軍 技術(shù)全面的校園“守護(hù)匠” 后勤維修師傅劉愛軍，負(fù)責(zé)宿舍樓及校園周邊設(shè)施維修。他技術(shù)全面且責(zé)任心強。面對樓頂落葉經(jīng)常堵塞雨水孔的難題，他不顧登高風(fēng)險定期清理，全力保障排水系統(tǒng)通暢。他以“主動攻堅、精益求精”的態(tài)度，在學(xué)校的各個角落堅守，成為校園后勤保障的中堅力量。 總結(jié) 劉愛軍師傅以“專業(yè)過硬和堅守一線”的工匠精神，踐行了師達(dá)“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)”的管理要求，展現(xiàn)了后勤職工以精湛技能守護(hù)校園平安的務(wù)實作風(fēng)。 榜樣如炬 照亮前路 這些平凡崗位上的不凡身影，用行動詮釋了師達(dá)中學(xué)“德才兼?zhèn)?，大有作?rdquo;的辦學(xué)目標(biāo)，他們以專業(yè)、愛心與責(zé)任，共同書寫著“為黨育人、為國育才”的師達(dá)篇章！ end 讓世界名校為你轉(zhuǎn)身 名校來了 為了幫助廣大有意轉(zhuǎn)軌國際化教育的家庭提供更好的擇校規(guī)劃，一站式解決擇校難題，北京第二十六屆國際名校來了升學(xué)擇校咨詢會將于11月1日在北京千禧大酒店·二層宴會廳舉辦?，F(xiàn)場邀請京津冀60多所優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校的校長/招生官與家長面對面溝通，數(shù)十位校長大咖和擇校專家發(fā)表演講，還有多位不同領(lǐng)域的升學(xué)規(guī)劃專家為家長一對一答疑，歡迎點擊下方圖片預(yù)約報名！ 點擊下方圖片 立即預(yù)約擇校展門票
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