閃耀國際賽場！北開ICC學(xué)子斬獲AMC、UKMT全球大獎！
最近，北開ICC接連傳來喜訊——在2025年澳大利亞數(shù)學(xué)測評（AMC）和英國數(shù)學(xué)測評高級賽（UKMT-SMC）中，學(xué)生們表現(xiàn)卓越，共斬獲包括全球金獎、全國二等獎在內(nèi)的多項榮譽(yù)，這是北開ICC學(xué)術(shù)實力與學(xué)生綜合素養(yǎng)的一次集中展現(xiàn)！
01國際賽事見證學(xué)子風(fēng)采
在2025年澳大利亞數(shù)學(xué)測評中，北開ICC學(xué)子共獲得3項全國二等獎、6項全國三等獎及7項數(shù)學(xué)技能獎。
而在難度更高的英國數(shù)學(xué)測評高級賽中，學(xué)生更是脫穎而出，摘得全球金獎、銀獎、銅獎，并榮獲“學(xué)校最佳”與“年級最佳”等團(tuán)體榮譽(yù)。
這些成績，不僅僅是名字被刻在獎杯上那么簡單。它們代表著學(xué)生在邏輯思維、問題解決與學(xué)科應(yīng)用等方面的扎實功底，也標(biāo)志著北開ICC在國際學(xué)科競賽培養(yǎng)體系中的成熟與深化。
02競賽是一種教育路徑
在國際教育中，競賽從來不是一場孤軍奮戰(zhàn)的游戲，其背后是學(xué)校的綜合學(xué)術(shù)實力與培養(yǎng)體系。
以澳大利亞數(shù)學(xué)測評（AMC）為例，它注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)思維的靈活性與延展性；而英國數(shù)學(xué)測評高級賽（UKMT-SMC）則更偏向?qū)W術(shù)深度與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，被譽(yù)為“英國最難的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽之一”。
這兩類賽事，分別對應(yīng)了思維導(dǎo)向與學(xué)術(shù)深度兩種不同的能力維度，也恰恰呼應(yīng)了北開ICC因賽施策的培養(yǎng)邏輯。
北開ICC始終相信，競賽不是目的，而是教育的一種路徑。北開ICC將競賽指導(dǎo)融入日常教學(xué)，構(gòu)建起分層培養(yǎng)、個性賦能的指導(dǎo)模式。
對于像袋鼠數(shù)學(xué)這類思維型競賽，北開ICC引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活、與其他學(xué)科聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)他們解決復(fù)雜問題的能力；而對于歐幾里得等深度型賽事，則由數(shù)學(xué)教研組帶領(lǐng)學(xué)生從經(jīng)典題型解析到競賽策略制定，搭建堅實的理論框架。
03將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實
你或許會問：參加這么多競賽，到底是為了什么？
在北開ICC，競賽是一個“翻譯”的過程——它引導(dǎo)學(xué)生將課本上抽象的知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中可感知的答案。這種能力，無論是在高校申請中，還是在個人陳述（PS）的撰寫中，都能讓學(xué)生的競爭優(yōu)勢更加具象、更具說服力。
在北開ICC歷年畢業(yè)生中，不少學(xué)生憑借競賽經(jīng)歷豐富了文書素材，打造出獨特的申請形象，從而獲得世界頂尖名校的青睞。
但比這些顯性成果更珍貴的，是競賽賦予學(xué)生的多元能力：面對難題時的冷靜、團(tuán)隊協(xié)作中的包容、失敗之后的韌性……這些品質(zhì)，終將在他們未來的人生賽道上，化作破局的關(guān)鍵力量。
04打造更開放的競賽平臺
為了更好地支持學(xué)生參與國際賽事，北開ICC與ASDAN在教育、競賽培訓(xùn)和教師發(fā)展方面建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。這一合作，不僅為學(xué)生創(chuàng)造了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也提供了更廣闊的發(fā)展平臺。
同時，北開ICC作為滑鐵盧大學(xué)競賽中國考點，為學(xué)生提供了直接參與國際權(quán)威數(shù)學(xué)競賽的便捷通道，使同學(xué)們能夠更早接觸國際學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，積累高含金量的競賽經(jīng)驗。
同學(xué)們可以根據(jù)自身興趣與學(xué)習(xí)潛力，報名參與各類國內(nèi)外競賽及拓展活動，提升綜合素養(yǎng)、開闊國際視野。北開ICC也將根據(jù)學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃，幫助他們選擇適合的競賽項目，科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，實現(xiàn)最優(yōu)資源配置。
更重要的是，北開ICC將競賽所涉及的專業(yè)知識融入日常教學(xué)，結(jié)合案例開展學(xué)科實踐活動，組織跨年級知識問答，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，從數(shù)學(xué)、計算機(jī)、物理、經(jīng)濟(jì)到生物、化學(xué)，多維度拓展知識邊界。同時，學(xué)校也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)發(fā)散性思維與創(chuàng)造力。
每一張獲獎證書的背后，都有一個在深夜仍亮著臺燈的身影；每一次掌聲響起之前，都有一段不為人知的堅持。
為北開ICC學(xué)生的成績喝彩，但更珍視他們在過程中所收獲的成長。
期待更多競賽獲獎喜訊！