再說(shuō)說(shuō)藝術(shù)課程，美術(shù)教室里肯定充滿了創(chuàng)意 。老師布置主題讓孩子們自由創(chuàng)作，有個(gè)小女孩特別有想象力，她把英國(guó)紳士和中國(guó)古代的神龍畫在了一起，形成了一幅奇幻又有趣的作品 。在音樂(lè)課堂上，孩子們可能會(huì)接觸到傳統(tǒng)的英國(guó)樂(lè)器，像風(fēng)笛 。有個(gè)小男孩對(duì)風(fēng)笛特別感興趣，拿著風(fēng)笛練習(xí)的時(shí)候，發(fā)出的聲音怪怪的，就像小動(dòng)物在 “唱歌”，逗得同學(xué)們笑得合不攏嘴 。

學(xué)校要是開(kāi)辦起來(lái)，戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目肯定也不少 。體育課上如果開(kāi)展英式足球比賽，孩子們會(huì)興奮得像小獅子。有一場(chǎng)比賽，紅隊(duì)的一名前鋒特別厲害，一路帶球突破。藍(lán)隊(duì)的防守隊(duì)員也不甘示弱，緊緊盯著他。就在前鋒準(zhǔn)備射門的時(shí)候，藍(lán)隊(duì)一名小個(gè)子隊(duì)員一個(gè) “飛撲”，成功把球攔下 。大家為他歡呼加油，小個(gè)子隊(duì)員滿臉通紅卻特別驕傲。

學(xué)校的圖書(shū)館也會(huì)是個(gè)有趣的地方 。孩子們可以在里面找到各種來(lái)自英國(guó)和世界各地的書(shū)籍。有個(gè)小書(shū)迷，總是喜歡找一些關(guān)于英國(guó)神秘故事的書(shū) 。有一天他找到一本關(guān)于英國(guó)古堡幽靈的書(shū)，嚇得晚上睡覺(jué)還做噩夢(mèng)，但第二天又迫不及待地跑去圖書(shū)館接著看 。

盡管嘉定修仕倍勵(lì)國(guó)際學(xué)校最終沒(méi)有實(shí)際運(yùn)營(yíng)下去，但是咱們通過(guò)這些想象，也能感受到它原本要是辦成，會(huì)是多有魅力的一個(gè)校園啊。這樣的經(jīng)歷其實(shí)也給家長(zhǎng)們提了個(gè)醒，在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要多關(guān)注學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)、辦學(xué)背景等信息 ，避免遇上滿心期待最后失望落空的情況。雖然這所學(xué)校沒(méi)有成為孩子們學(xué)習(xí)的地方，但咱們的探索和想象也算是一次特別的 “旅程” 啦 ，也許這也能為咱們給孩子們找其他合適學(xué)校提供一些不一樣的思路哦 ！