煙火課堂×田園歡歌，解鎖跨文化成長(zhǎng)新地圖 | 中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校澳洲研學(xué)

當(dāng)南半球的晨光灑落校園，中澳學(xué)子的手已緊緊相握。從課堂到田園，從初識(shí)到惜別，每一個(gè)片段都藏著驚喜與感動(dòng)，循著時(shí)光的足跡，重溫這段跨越山海的相遇。

清晨的雨絲帶著寒意，卻擋不住Yass High School校長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谛ｉT口的熱情迎接——他們?cè)缭绲群?，為每個(gè)孩子牽起學(xué)伴的手，用笑容融化了陌生感。破冰活動(dòng)上，孩子們親手制作的銘牌徽章，成了彼此相識(shí)的第一份信物。

下午的課堂更是打開了新世界的大門：音樂(lè)教室里的樂(lè)隊(duì)合奏、實(shí)驗(yàn)室里冒泡的趣味實(shí)驗(yàn)、木工坊里漸顯雛形的小作品。那些曾是“知識(shí)盲區(qū)”的經(jīng)濟(jì)課、創(chuàng)意迸發(fā)的計(jì)算機(jī)課，讓孩子們?cè)诤闷嬷姓媲畜w驗(yàn)了不同的教育模式。

就像一位同學(xué)在心得里寫的：“這里的課堂生動(dòng)得不像上課，學(xué)伴靦腆卻真誠(chéng)，禮儀課上我親手做了橙汁，法律課雖有語(yǔ)言的迷茫，卻讓我想更用力地去理解這個(gè)世界。”這份投入與好奇，正是課堂內(nèi)外最動(dòng)人的風(fēng)景。

文化探索的驚喜，藏在NAIDOC Week的煙火里。干燥的桉樹枝燃起橙紅的火焰，噼啪作響，散發(fā)著草木清香。孩子們安靜地圍在火邊，眼神中充滿好奇與專注——有人輕嗅煙火的氣息，有人試圖捕捉火苗躍動(dòng)的畫面。這場(chǎng)原住民的文化儀式，悄然在他們心中播下了尊重與探索的種子。

隨著交流的深入，實(shí)踐的樂(lè)趣在指尖流淌。在木工教室，男生們專注地打磨井字棋，沙沙作響；另一邊，女生們則精心制作Clapstick（土著敲擊樂(lè)器），將木片打磨光滑，再繪上五彩圖案，每一筆都仿佛在書寫文化交融的故事。途中偶遇的野生袋鼠，帶來(lái)了意外驚喜，孩子們靜靜觀察，流露出對(duì)自然的敬畏。

接下來(lái)的時(shí)光，精彩紛呈。烹飪課上的檸檬曲奇香氣四溢，藝術(shù)館的探訪帶來(lái)文化驚喜。中澳學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言互動(dòng)和球場(chǎng)友誼賽，進(jìn)一步拉近了心靈的距離。放學(xué)后，大家參觀了Yass小鎮(zhèn)藝術(shù)展館，沉浸式感受澳洲本土藝術(shù)的獨(dú)特魅力——那些充滿地域風(fēng)情與文化底蘊(yùn)的作品，帶來(lái)不少驚喜。

告別時(shí)刻，從農(nóng)場(chǎng)的晨曦開始。孩子們嘗試給牛梳毛時(shí)遇到的“倔強(qiáng)”牛兒，成了歡樂(lè)的小插曲；農(nóng)場(chǎng)里生機(jī)勃勃的生命氣息，讓孩子們深刻感受到田園的律動(dòng)。午間時(shí)光，情誼在食物分享與音樂(lè)中流淌。隨之而來(lái)的閉營(yíng)儀式上，每位同學(xué)鄭重接過(guò)的證書，是這段旅程頒發(fā)的閃亮勛章。

臨別前，堪培拉的特別行程為告別增添了溫情——登上Mount Ainslie山頂，暮色中的首都呈現(xiàn)對(duì)稱之美。學(xué)伴們一路驅(qū)車相隨，這份真摯的陪伴，讓分別的時(shí)刻充滿不舍，更倍感溫暖。

從課堂到田園，從文化儀式到日常相處，孩子們滿載收獲與感動(dòng)，在澳洲的土地上留下了屬于自己的獨(dú)特印記。那些在篝火旁、手作中、告別時(shí)感受到的點(diǎn)滴溫暖與領(lǐng)悟，終將匯聚成他們?nèi)松贸讨幸坏狸P(guān)于“相遇”與“成長(zhǎng)”的明亮光芒。

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