如何去評(píng)估一所國(guó)際學(xué)校的課程學(xué)科教育情況

想要深入了解一所國(guó)際學(xué)校，學(xué)校的課程學(xué)科教育是重點(diǎn)考量的一個(gè)因素。畢竟教學(xué)質(zhì)量最終都會(huì)體現(xiàn)在升學(xué)結(jié)果上。

對(duì)于不同學(xué)齡段的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題關(guān)注點(diǎn)也不同，小初階段的家庭普遍關(guān)注的英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文四個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)情況?？梢躁P(guān)注使用的教材或課程框架是什么，授課語(yǔ)言和比例，評(píng)估方式和教學(xué)方式。

需要注意的幾點(diǎn)是，小初階段，大部分國(guó)際學(xué)校是沒(méi)有固定教材或者統(tǒng)一教材的，英文、數(shù)學(xué)、中文、科學(xué)學(xué)什么內(nèi)容在不同學(xué)校的同一年級(jí)之間是不具有橫向統(tǒng)一的可比性的，跟公立學(xué)校就更沒(méi)有統(tǒng)一的可比性。

即使是開(kāi)設(shè)同樣課程的學(xué)校，比如都是開(kāi)設(shè)IB MYP課程的幾所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)也沒(méi)有可比性。因?yàn)镸YP是框架課程體系，各個(gè)學(xué)校用什么教材來(lái)填充具體教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)計(jì)劃，都有自己的選擇和考量。MYP的科學(xué)課程包含了物理、化學(xué)、生物，各個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)年是同時(shí)開(kāi)設(shè)還是先后開(kāi)設(shè)都有自己的計(jì)劃和安排。

高中擇校，進(jìn)入課程體系選擇前后的家長(zhǎng)則更多要關(guān)注學(xué)校開(kāi)設(shè)了什么樣的課程體系，每種課程體系開(kāi)設(shè)了哪些科目，是否豐富，是否文理藝術(shù)兼?zhèn)涞取?/p>

比如IB MYP 的選修課類別，IB DP 數(shù)學(xué)AA 和AI 是否都有開(kāi)設(shè)，可選課程種類，以及第二外語(yǔ)種類；IGCSE 以及A Level 開(kāi)設(shè)課程種類、考試局以及AP開(kāi)設(shè)的門(mén)數(shù)，什么時(shí)候開(kāi)，能選幾門(mén)等這些詳細(xì)的要求；文科特長(zhǎng)和藝術(shù)方向的學(xué)生還要關(guān)注其文科課程開(kāi)設(shè)情況和藝術(shù)類課程開(kāi)設(shè)情況，同樣是藝術(shù)方向可能不同家庭還要關(guān)注視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、戲劇藝術(shù)的個(gè)性化差異。